ABA NA PRÁTICA | Manejo de Comportamentos Interferentes

ABA NA PRÁTICA | Manejo de Comportamentos Interferentes20 horas de formação | 2 dias | Teoria, ciência e aplicação práticaMANEJAR COMPORTAMENTOS NÃO É CONTER FISICAMENTE UMA PESSOA.Você sabe o que fazer diante de episódios de agressividade, autolesão, recusa ou desregulação comportamental? Mais importante: você sabe identificar as variáveis que podem estar mantendo esses comportamentos?Na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), uma intervenção eficaz começa muito antes da ocorrência de uma crise. Manejar comportamentos interferentes não se resume a interromper respostas, imobilizar ou restringir movimentos. Trata-se de um processo sistemático que envolve compreender as funções do comportamento, identificar variáveis ambientais, desenvolver estratégias preventivas, ensinar habilidades alternativas e planejar intervenções fundamentadas em evidências científicas.É com essa perspectiva que apresentamos o curso ABA NA PRÁTICA: Manejo de Comportamentos Interferentes, uma formação que integra fundamentos científicos, raciocínio analítico e aplicação prática.Durante dois dias, você percorrerá uma jornada que começa na identificação e avaliação dos comportamentos interferentes e avança até a elaboração de um modelo de Plano de Intervenção Comportamental (PIC).Aqui, você não aprenderá apenas técnicas. Aprenderá a compreender quando, por que e como utilizá-las.O QUE VOCÊ VAI APRENDER?Ao longo da formação, serão abordados conhecimentos essenciais para compreender, avaliar e intervir em comportamentos interferentes:Identificação e definição de comportamentos interferentes.Fundamentos da Análise do Comportamento Aplicada.Identificação de antecedentes, consequências e possíveis funções comportamentais.Mensuração, registro e interpretação de dados.Avaliação Funcional do Comportamento.Estratégias preventivas e intervenções baseadas em função.Reforçamento diferencial e ensino de comportamentos substitutivos.Treino de Comunicação Funcional (FCT).Identificação de sinais precursores de escalada comportamental.Princípios de desescalada, segurança e gerenciamento de crises.Diferenças entre manejo comportamental e contenção física.Elaboração e monitoramento do Plano de Intervenção Comportamental (PIC).PROGRAMAÇÃODIA 1 — COMPREENDER ANTES DE INTERVIRO primeiro dia será dedicado aos fundamentos científicos necessários para compreender os comportamentos interferentes.Serão trabalhados os conceitos fundamentais da ABA, os princípios de aprendizagem, a definição operacional dos comportamentos, os procedimentos de mensuração e os métodos de avaliação funcional.Os participantes aprenderão a analisar relações entre antecedentes, comportamentos e consequências, interpretar dados e formular hipóteses funcionais que orientem o planejamento das intervenções.DIA 2 — DA AVALIAÇÃO À INTERVENÇÃOO segundo dia será dedicado à construção de estratégias preventivas, ao ensino de habilidades alternativas e ao planejamento de intervenções baseadas em função.Serão abordados procedimentos de reforçamento diferencial, comunicação funcional, estratégias antecedentes, manejo de escalada comportamental, segurança e critérios éticos para a tomada de decisão.Ao final, os conhecimentos serão integrados na elaboração de um modelo de Plano de Intervenção Comportamental (PIC).UM DIFERENCIAL: APRENDER A RACIOCINAR CLINICAMENTEDurante a formação, os participantes acompanharão um caso clínico fictício, apresentado em diferentes etapas e com níveis crescentes de complexidade.Em vez de apresentar técnicas isoladas ou soluções prontas, o curso proporciona uma experiência de aprendizagem estruturada, na qual cada decisão deverá considerar os princípios da Análise do Comportamento, as evidências disponíveis e as características individuais do caso.A partir das informações apresentadas, os participantes serão convidados a identificar comportamentos-alvo, analisar registros, formular hipóteses funcionais, selecionar estratégias e estruturar um modelo de Plano de Intervenção Comportamental. O objetivo é desenvolver raciocínio analítico e capacidade de tomada de decisão, e não simplesmente reproduzir procedimentos.PARA QUEM É ESTE CURSO?A formação é destinada a profissionais da saúde e da educação, analistas do comportamento, supervisores ABA, terapeutas, acompanhantes terapêuticos, professores, mediadores escolares, estudantes, pais, familiares e cuidadores.Não é necessário possuir conhecimento avançado em ABA. Os conteúdos serão apresentados progressivamente, permitindo que iniciantes compreendam os fundamentos e profissionais experientes aprofundem seus conhecimentos.SOBRE O MINISTRANTEDyego OliveiraFonoaudiólogo, psicopedagogo, analista do comportamento supervisor, professor universitário e diretor clínico. Possui aproximadamente 20 anos de experiência na área do Autismo e mais de uma década de atuação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA).É mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e doutorando em Ciências da Saúde e Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). É também especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com formação complementar em Neuropsicologia Infantil pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Neurociências Aplicadas à Aprendizagem pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Gestão de Pessoas pela Universidade de São Paulo (USP). Sua trajetória profissional integra assistência clínica, supervisão de equipes multidisciplinares, formação de profissionais e desenvolvimento de estratégias de avaliação e intervenção fundamentadas em evidências científicas.POR QUE PARTICIPAR?Porque comportamentos semelhantes podem apresentar funções diferentes.Porque nem todo comportamento precisa ser modificado.Porque reduzir um comportamento não significa necessariamente ensinar uma habilidade.Porque uma intervenção eficaz exige avaliação, planejamento e acompanhamento.E, principalmente, porque manejar comportamentos interferentes é muito diferente de simplesmente tentar interrompê-los.Esta formação não é um treinamento de contenção física. Procedimentos restritivos não constituem estratégias rotineiras de manejo e situações excepcionais de risco iminente exigem protocolos específicos, profissionais capacitados e observância dos critérios éticos e legais aplicáveis.NÃO BASTA SABER O QUE FAZER. É PRECISO COMPREENDER POR QUE FAZER.O manejo de comportamentos interferentes exige conhecimento científico, capacidade de análise e decisões responsáveis.Durante 20 horas de formação, você terá a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos e desenvolver uma compreensão mais sistemática sobre avaliação funcional, prevenção, ensino de habilidades alternativas e planejamento de intervenções comportamentais.Uma formação para quem compreende que a qualidade da intervenção não está na quantidade de técnicas utilizadas, mas na capacidade de selecionar procedimentos adequados, fundamentados e individualizados.Garanta sua inscrição e amplie sua capacidade de compreender, avaliar e intervir em comportamentos interferentes. Compreender para prevenir. Avaliar para decidir. Ensinar para transformar. INFORMAÇÕES DO EVENTO Datas: 07 e 08 de novembro de 2026 (sábado e domingo) Horário: Das 8h às 17h, em ambos os dias, com intervalo de 1 hora para almoço. Modalidade: On-line, ao vivo. Plataforma: Google Meet. Carga horária total: 20 horas (16 horas de aulas ao vivo e 4 horas de atividades práticas complementares)