COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E ANCESTRALIDADE.

O provérbio iorubá que nos acompanha neste percurso — "Bí a kò bá rí irú ẹni, a ó rí Egun ẹni" (Se não encontrarmos nosso semelhante, encontraremos nosso ancestral) — não é apenas um dístico poético. É um princípio de método, um convite à travessia, um chamado à escuta profunda. Este Colóquio Internacional nasce do chão da experiência vivida, da pesquisa de campo realizada na Iorubalândia, das andanças por terreiros da Bahia, das conversas com sábios e sábias do Benin, da Nigéria, do Zimbabwe. Ele não vem do vazio da especulação, mas do corpo do terreiro, do tambor que ancora a palavra, do axé que sustenta a fala. O dossiê "Educação e Ancestralidade", publicado pela REN9VE - Revista do Campus XIX da UNEB, reuniu vozes que, por razões históricas e estruturais, têm sido sistematicamente subalternizadas no contexto da mobilidade acadêmica global . Agora, este colóquio nasce como desdobramento natural: não basta publicar, é preciso encontrar. Não basta escrever, é preciso se sentar à mesma mesa, partilhar a mesma água, ouvir o mesmo vento.Sobre a ProgramaçãoA programação do ÌRAN não segue a lógica dos congressos que separam os saberes em caixas. Ela segue a lógica da relacionalidade nagô — cada atividade é uma caída de búzios, cada mesa é uma encruzilhada, cada café filosófico é uma roda que se abre para que o axé circule. O colóquio se desdobra ao longo de quatro dias, em dois turnos (manhã e tarde), para abarcar os diferentes fusos horários dos países participantes e respeitar os tempos de cada comunidade.   Os três momentos estruturantes do ÌRAN — o Seminário Difusão Afro Conhecimento, os Núcleos Internacionais e as Vivências e Cafés Filosóficos — não são etapas separadas. Eles se entrelaçam como as tranças de uma cabeça: cada fio sustenta o outro.Objetivo GeralPromover um espaço de diálogo internacional entre educadores, pesquisadores, sacerdotes e sábios tradicionais da África e da América do Sul, tendo como base as publicações do dossiê "Educação e Ancestralidade" da REN9VE, para a construção coletiva de práticas educativas comprometidas com a justiça cognitiva e social. Objetivos Específicos Debater os artigos publicados no dossiê com seus autores e autoras, ampliando a reflexão para além do texto escrito. Articular redes de pesquisa e extensão entre instituições do Sul Global, especialmente Brasil, Nigéria, , Benin e Argentina, Uruguai, Portugal e Suíça. Vivenciar, por meio de cafés filosóficos e palestras, a perspectiva da ancestralidade como tecnologia epistêmica. Produzir um manifesto ou carta de princípios sobre educação e ancestralidade, a ser divulgado como documento coletivo. Fortalecer os laços entre a universidade e as comunidades tradicionais, garantindo que o saber dos terreiros, das matas e das encruzilhadas ocupe lugar de fala legítimo no ambiente acadêmico.