O QUE ÉMetrorama é uma imersão rápida em métricas essenciais de T&D, voltada especialmente para profissionais de DHO, RH e educação corporativa que desejam medir mais do que simplesmente um NPS.RESULTADO DESEJADO Os participantes serão capazes de desenhar e gerir dashboards de métricas educacionais aplicando os pilares de volumetria, adequação, entrega e cognição. Além disso, demonstrarão habilidade técnica para selecionar e implementar métodos de avaliação alinhados à Taxonomia de Bloom para otimizar a eficácia dos programas de T&D. QUESTÕES ESSENCIAIS • Como podemos medir com precisão a eficácia de uma intervenção educacional? • De que maneira os quatro pilares (volumetria, adequação, entrega, cognição) garantem a melhoria contínua dos programas? • Como alinhar as estratégias de avaliação (formativa vs. somativa) aos objetivos de aprendizagem desejados? • Qual a importância de balancear indicadores de performance do facilitador com os resultados de aprendizagem do aluno? ENTENDIMENTOS • O sucesso educacional é multidimensional e deve ser avaliado sob quatro ângulos: Volumetria, Adequação, Entrega e Cognição. • A avaliação formativa é essencial para monitorar o progresso durante o processo de aprendizagem, enquanto a somativa é voltada para a aferição de resultados finais. • A Taxonomia de Bloom oferece uma estrutura hierárquica fundamental para categorizar e medir níveis de complexidade cognitiva. EVIDÊNCIAS — ENTENDIMENTOS Mapa mental estruturado contendo a correlação entre os quatro pilares de métricas e o impacto esperado na performance educacional, validado através de um debate em grupo sobre estudos de caso. SABERES • Indicadores de Volumetria (Alcance, Conversão, Conclusão, Tempo de Permanência). • Indicadores de Adequação (Relevância, Aplicabilidade, Conexão, Recomendação). • Indicadores de Entrega (Gestão de tempo/complexidade, Comunicação, Maestria, Animação, Disponibilidade). • Níveis da Taxonomia de Bloom (Memorização, Entendimento, Aplicação, Análise, Avaliação, Criação). EVIDÊNCIAS — SABERES Quiz conceitual técnico ao final do treinamento abrangendo a definição e aplicação prática dos indicadores de cada um dos quatro pilares. COMPETÊNCIAS • Capacidade analítica para estruturar dashboards de acompanhamento. • Habilidade técnica de curadoria e aplicação de instrumentos avaliativos baseados na Taxonomia de Bloom. • Competência em aplicar protocolos de feedback estruturado para performance de facilitadores. EVIDÊNCIAS — COMPETÊNCIAS Projeto aplicado: Criação de um plano de mensuração completo para um programa de treinamento real, incluindo a definição de indicadores e a escolha dos instrumentos de avaliação formativa e somativa adequados. PLANO DE APRENDIZAGEM Estrutura da Jornada de Aprendizagem: Programa Excelência em Performance Educacional. Formato: 2 encontros de 2h (Total: 4h). Metodologia: Planejamento de Aprendizagem Conversacional. Sessão 1: Fundamentos e Estruturação de Métricas (Volumetria e Adequação). Objetivo: Estruturar dashboards focados em alcance e valor percebido. Atividades (Conversacionais): 1. Abertura dialógica: 'Qual é o maior desafio atual na coleta de dados educacionais?' (15 min). 2. Micro-instrução e roda de discussão: Os 4 pilares e os indicadores de Volumetria e Adequação (45 min). 3. Oficina colaborativa: 'Design de Dashboard Ideal' - em grupos, desenhar o dashboard para um programa real (50 min). 4. Encerramento: Feedback coletivo sobre as propostas (10 min). Objetos de Aprendizagem: Infográfico interativo sobre indicadores de volumetria/adequação. Ferramentas: Zoom, Mural/Miro. Sessão 2: Eficácia Cognitiva e Protocolos de Feedback (Entrega e Cognição). Objetivo: Aplicar Taxonomia de Bloom e protocolos de avaliação formativa. Atividades (Conversacionais): 1. Retomada reflexiva: 'Como a avaliação da entrega do facilitador impacta a cognição do aluno?' (15 min). 2. Roda de análise de casos: Avaliação somativa vs. formativa - aplicação prática da Taxonomia de Bloom (45 min). 3. Simulação de feedback: Role-play de aplicação de protocolos de feedback e medição da cognição (50 min). 4. Encerramento e fechamento da jornada (10 min). Objetos de Aprendizagem: Template de rubrica de avaliação formativa. Ferramentas: Zoom, Padlet, Google Forms. Transferência para a prática: Plano de Ação 'Checklist de Implementação' - cada participante deve selecionar um programa de treinamento em curso e aplicar uma medição de um dos 4 pilares, reportando resultados em um fórum de acompanhamento pós-curso.