A formação “Documentação no Ateliê: Cartografando os percursos investigativos das crianças” é um convite para educadores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, atelieristas e arte-educadores que desejam aprofundar seu olhar sobre a documentação pedagógica como um método para multi-interpretar a pesquisa das crianças no Ateliê.Ao longo da formação, investigaremos como a observação, a escuta, o registro, a interpretação e a comunicação podem tornar visíveis os percursos investigativos das crianças, revelando seus modos de pensar, formular hipóteses, estabelecer relações e construir conhecimentos.Inspirada e fundamentada na Cultura do Ateliê, na abordagem de Reggio Emilia e na metodologia da Escola Jardín Fabulinus, a formação propõe reflexões e experiências que compreendem a documentação como uma prática ética, estética e investigativa, capaz de sustentar o planejamento, fortalecer uma pedagogia da escuta e produzir narrativas sensíveis sobre os processos de aprendizagem das crianças.Quem propõe esse encontro? Mariana Vargas é licenciada em Artes Visuais pela UNESPAR e pós-graduanda em Docência e Prática das Artes Visuais. Atua há mais de dez anos como professora de Arte e Atelierista no ensino básico, atualmente no Colégio Medianeira. Pesquisa o Ateliê e suas linguagens expressivas, a cultura popular brasileira e desenvolve formações para professores da Educação Infantil. Possui formação em inglês, com intercâmbio cultural nos Estados Unidos e intercâmbio de trabalho em Reggio Emilia, Itália. Em 2022, foi semifinalista do XXII Prêmio Arte na Escola Cidadã com o projeto Entre Bois e Cazumbas. Também possui formação na Abordagem Reggio Emilia pelo Centro Internazionale Loris Malaguzzi em Reggio Emilia, Itália; em Ateliê e as Linguagens Expressivas pela Escola Parlenda, Curitiba e em Documentación Pedagógica/Atelier: El Lenguaje de la Línea pela Jardín Fabulinus em Tigre, Argentina.