A proposta de GT busca reunir pesquisas que discutam as relações entre educação popular, território, cultura e movimentos sociais, com foco nas experiências produzidas por sujeitos e coletivos historicamente marginalizados. O GT parte da compreensão de que os territórios constituem espaços educativos e políticos nos quais sujeitos coletivos produzem práticas formativas, saberes e estratégias de resistência. Diante disso, a proposta do GT pretende acolher trabalhos de graduação que problematizem as relações entre educação, cultura e território, analisando experiências educativas formais e não formais vinculadas às dinâmicas territoriais, aos movimentos sociais, às culturas populares e às diferentes formas de produção de saberes construídas em contextos de luta e resistência. O GT busca reunir pesquisas que discutam práticas educativas relacionadas à educação popular, aos coletivos culturais, às territorialidades urbanas e rurais, às práticas comunitárias e às culturas periféricas, considerando também debates sobre relações étnico-raciais, gênero, currículo, memória, identidade e produção de saberes contra-hegemônicos.